Et l’école, on la fait?

Et l’école, on la fait ? Quelle question !

Qu’est-ce que faire l’école ? Qu’est-ce qu’une bonne éducation ? Est-ce que nous voulons faire à tous prix comme le système scolaire établi ou bien pouvons-nous avoir une approche différente et quand même réussir l’éducation de  nos enfants ? À quoi sommes-nous tenus légalement ? Nos enfants seront-ils hypothéqués de ne pas avoir fréquenté l’école ?

Beaucoup de questions et les réponses peuvent tellement être différentes d’une famille à l’autre. Voici nos réponses. Elles ne sont pas parfaites et ne conviendront certainement pas à tous, mais ce sont les nôtres, celles qui nous conviennent.

Nous croyons au potentiel de nos enfants qui de par leur nature, adorent apprendre. Nous croyons aussi à notre force en tant que parents d’être capable de se mettre en mode découverte avec eux pour non pas les instruire mais plutôt les construire. Notre but, leur fournir les outils nécessaires afin qu’ils puissent trouver leurs réponses, tracer leur propre chemin.

 

 

 

 

 

 

 


Jeux de société: nos favoris de l’année

Il paraîtrait que Noël s’en vient…  Aussi bien en profiter pour vous partager nos découvertes de l’année du côté des jeux de société. Fiston, avec ses maintenant neuf ans, a eu un déclic dans les derniers mois et est passé des jeux simples plutôt menés par la chance, à des…

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Nos meilleures ressources en ligne pour apprendre

Fiston a terminé la troisième année du primaire ! Depuis septembre dernier, nous travaillons officiellement sur le français et les mathématiques. Il y a eu des hauts et des bas. C’est bien les cahiers mais à la longue, un peu barbant. Parfois fiston souhaitait de la nouveauté, à d’autres moments…

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École sur la route, nos outils, notre plan.

  Semblerait que ce soit la rentrée. Ce moment où, pour les prochains mois, toute la structure se met en place, l’heure du dodo, l’heure du réveil, les devoirs, les boîtes à lunch. Je dois vous avouer que j’ai une petite joie (assez intense) de ne pas y participer. Mais,…

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Weehoo ! Ou comment faire du vélo avec fiston.

Notre fiston d’amour de presque 8 ans ne fait pas de vélo. Nous avons tout essayé. Le sans pédale, avec les petites roues, sans les petites roues, la patience, l’impatience. J’ai même essayé de le soudoyer en lui offrant, le jour où il aurait fait son premier 10 km seul, de…

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L’école et la loi

L’une des questions la plus souvent posée lorsqu’on parle de notre projet est : «et l’école, vous allez la faire ? ». Oui, nous allons la faire. Sur la route, dans des endroits tellement agréables que nous n’aurons pas l’impression de vraiment la faire. Loin de nous, parents indignes, l’idée de rendre nos enfants inaptes en société ou incapables d’intégrer le marché du travail dans un jour lointain. Comme nous sommes novices dans le domaine, nous avons fait nos recherches.

Tout d’abord, selon la loi québécoise, à quoi sommes nous tenus?

La loi sur l’instruction publique va comme suit :

« Tout enfant qui est résident du Québec doit fréquenter une école à compter du premier jour du calendrier scolaire de l’année scolaire suivant celle où il a atteint l’âge de 6 ans jusqu’au dernier jour du calendrier scolaire de l’année scolaire au cours de laquelle il atteint l’âge de 16 ans ou au terme de laquelle il obtient un diplôme décerné par la ministre, selon la première éventualité  (…)

Est dispensé de l’obligation de fréquenter une école l’enfant qui:

(…)

4° reçoit à la maison un enseignement et y vit une expérience éducative qui, d’après une évaluation faite par la commission scolaire ou à sa demande, sont équivalents à ce qui est dispensé ou vécu à l’école.

Ouf. À lire cette loi, la pression sur nos épaules est lourde. Serons-nous capable d’instruire nos enfants ? À la hauteur de ce qu’ils recevraient dans le système scolaire ? Avons-nous les compétences nécessaires ?

Pour alléger un peu nos épaules, nous avons visité le site de l’Association québécoise pour l’école à domicile. Le site explique entre autre, que les enfants sont reliés à une commission scolaire selon l’adresse de résidence et qu’il appartient à cette commission scolaire d’évaluer l’enseignement qu’un enfant reçoit. Chaque commission scolaire a sa propre vision et façon de faire. Très bien documenté et avec un discours rassurant, cette lecture nous a redonner confiance.

Ensuite, afin d’avoir une idée de ce que nos enfants apprendraient en milieu scolaire, nous avons consulté le programme de formation de l’école québécoise. En gros, les matières sont le français, l’anglais langue seconde, la science et la technologie, univers social, arts et développement personnel ce qui inclut éducation physique, morale et religieuse.

Essayons de transposer tout ça dans un cadre de voyage et découvertes.

  • Anglais. Voyager à l’extérieur du Québec fera aussi bien le travail que quelques heures par semaines dans une classe. Nous planifions aussi de visiter des pays dont la langue principale est l’espagnol.
  • Univers social et enseignement moral. Honnêtement, je considère que ce sera acquis sans y porter d’attention particulière. L’ouverture sur le monde, le respect des us et coutumes d’autres pays, la diversité. Nos enfants grandirons dans la conscience des différences.
  • Éducation physique. Pas d’inquiétude. Randonnées à pied ou à vélo, canot, natation.. pour ne nommer que ceux-là.
  • Les arts, la science et la technologie. Couvert par la visite de musées, expositions, spectacles. Mon fils aura son propre blogue simonautourdumonde.com qui sera fourni en photos, vidéos et textes.
  • Le français. Nous aurons des objectifs clairs, probablement annuels. Des cahiers d’apprentissage pour nous guider.
  • Les mathématiques. Nous essayons la méthode Défi mathématique.
  • À tous ça nous planifions faire, à chaque année, un porte-folio sous forme d’album souvenir afin de raconter nos plus beaux moments.

Finalement, pour bien ancrer notre choix, nous avons contacté quelques familles pratiquant l’instruction à domicile. Ce que nous en avons retenu ? Il y a autant de façons de faire que de familles. Certaines sont très à l’aise avec le libre apprentissage, c’est-à-dire laisser l’enfant choisir, apprendre par lui-même, en temps voulu selon ses intérêts. D’autres suivent rigoureusement le programme de la commission scolaire avec des heures fixes à chaque jour pour l’apprentissage par sujets.

Nous croyons que chaque jour apportera son lot d’apprentissage. Nous serons en constante adaptation, en perpétuelle découverte. Les enfants auront les yeux grands ouverts et le cerveau prêt à absorber. Si un jour nos enfants réintègrent le système scolaire québécois, ils auront à faire une évaluation et seront classés selon leurs acquis.

Notre conclusion, l’école à la maison ou sur la route est un choix très personnel. À nous d’en faire une réussite !

Vous avez le goût de lire la loi sur l’instruction publique en entier? Voici le lien

Vous faites l’école à la maison ou sur la route ? Vous avez des astuces à nous partager ? Écrivez-nous !